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教师招生政策

法学院教师已通过了有关招生伯克利法律以下的教师政策:

作为一个公共机构,大学伯克利分校法律有责任教育的律师谁将会成为所有社会成员的法律需求。在这种责任的光,伯克利法旨在招收学生的思想和性格的,其质量表明,他们必须做出法律学校的学习环境做出贡献,并把自己区分于通过实践为民服务的需求的能力法律,公共政策,法律奖学金,以及其他法律有关的活动的制定。

在作出录取决定,学校给予实质性的权重数字指标(即本科平均成绩和法学院入学考试[LSAT]分数)。然而仅凭数字不是决定性的。法学院考虑其他因素对所有申请人。例如,主要考虑到在非学术活动或公共服务的建议,研究生培养,特殊学术资格或荣誉,学术课程的难度成功完成,工作经验,显著成就的信件。

如果它出现,申请人经历了弊端,这将在评价他或她的过去的表现和在评估申请人的潜力被认为是区分自己或自己在法律上的研究和实践,并促进了教育过程和法律界。

伯克利法律寻求一个学生有广泛的利益,背景,生活经历和观点。这种多样性是在法律学校,要培养的毕业生不仅要分析和解释法律,更要体现在竞争的观点,在各种论坛说服力推进参数,并制定影响广泛的人的政策非常重要。

从历史上看,伯克利法律的多元化的学生群体已经产生了谁曾经服务社会各阶层,谁已成为法律的许多领域,包括这些不同领域的民事权利能力和企业,环保,刑事,知识产权和家庭法领导人的毕业生。暴露于各种各样的想法,观点,和经验是我们的学生的教育和专业发展的重要组成部分。通过其招生过程中,法学院旨在选拔学生谁将会达到精益求精的专业和诚信,谁最高标准会带来视觉,创造性和承诺,他们的专业努力。