""

365体育|投注网址

jsp的“芯”

判例和社会政策的“核心”

研究在jsp程序,如研究生课程更普遍,往往涉及的培训和专业知识越来越多专家的形式,导致了论文项目。但JSP程序 - 作为法律的多学科和跨学科研究的承诺的一部分 - 也预计其学生考虑在法律的哲学和社会研究的一般问题和基本的文献。在早期版本的JSP程序语句的这种期望是在学生掌握“构成判例和社会政策的‘核心’的总体问题和基本的文学”的要求表示。

部分jsp中的“核心”是指的一个多学科的广度要求的东西。在完成所需的三大“基础”等课程,学生接受大量介绍几个主要学科的方法对法律和社会的研究。在准备他们的专业化局部领域,学生进一步发展的如何不同学科视角和方法,已提请承担法律和社会政策的特定区域的了解。

“芯” JSP的另外标志着该计划的愿望,学生考虑学科的方法如何不同可能会在法律上相关的研究被有效合成,并检查批判的优势和对法律和法律制度的任何特定角度的限制。显然,没有jsp的学生(或资深学者)可望掌握法律和社会研究所有可能的学科的方法对法律,或大量的文献。但对于jsp学生应该认识到的累积范围内的问题,并就其已经在不同的学科设置和学术传统被探索法律问题的东西。他们预计要考虑自己的专业论文项目如何与这个更广泛的学术查询。 jsp的资格考试的一部分,专门讨论这个一般情况下,多学科能力的考试。

jsp的教师成员已经产生了法律哲学和社会研究各种陈述或者“芯”材料的轮廓。早期版本的JSP程序语句包含在JSP的“核心”,在法律和司法部分组织的简短专题摘要;法律程序;法律秩序的主要形式;并且比较和历史的观点。最近,教授菲利普·塞尔兹尼克组成,组织其材料是在法律有关奖学金的重大贡献通常涉及的主题和问题方面的核心的更长和更宏大的声明。其他的讨论,如发表在加利福尼亚州的法律审查程序JSP研讨会(第68卷,第2期,1980年3月),有效地补充这些摘要。

学生们发现它有助于查阅这些材料在他们的训练的不同阶段;时,例如,选择学科领域,或用于资格考试做准备。这些文件的副本可从学生事务官分布。