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提供咨询和评估

JSP学生收到来自众多来源的程序的建议。一些最有用的信息是由更高级的JSP的学生提供。本节介绍学生提供咨询和评估的更正式的结构。

顾问

研究生导师是研究生师的院长任命为解释和执行的研究生学位校园和程序要求。研究生顾问定期签署多种形式和请愿书,在陪学生生活U.C.伯克利分校。更重要的是,毕业生的顾问帮助建议,并通过与资格考试监控每个学生的进步。每学期学生毕业顾问的课程表报告;在稍后阶段,研究生顾问批准学生对专业领域的计划。学生寻求有关该计划的要求,还是从具体的规定豁免的建议,一般需要咨询顾问研究生。

通过该计划的第一年结束时,学生选择一个jsp教员成为他们的私人顾问。学生早早就可以满足大部分的JSP教师在许多设置,包括第一学期的方向研讨会和基础课程。个人顾问的想法是指定更正式为之学生可以转的指导和帮助教师的特定成员,谁有望被告知的特殊学生的进步,并在节目的计划。学生预计将保持与他们的指导老师经常联系,特别是在排位考试前几年。 (至少一个办公室小时的会议每学期可以作为一个最小的期望。)。学生可以随时更改个人顾问和会建议这样做,如果他们的利益发生重大变化。继资格考试,个人顾问的功能通常是由学位委员会的主席担任。

jsp的学生也很快学会依靠其他两个,关于程序的关键信息来源:在JSP程序(目前查尔斯·麦克莱恩)的副主席和学生事务官(目前马戈·罗德里格斯)。副主席行使的有关课程的维护和调度班,研究生导师的聘任(TA的)监督职责,以及有关录取和奖学金进程的主机。

除其他责任,学生事务官员有关管理类和时间表,校园的规则和期限,申请奖学金的信息,并在公司内部的规定和要求。学生就任何特定需求的过程实际问题(如“如何安排语言考试吗?”或“我什么时候会了解明年的课程设置?”)最好建议首先咨询学生事务官。

Annual Evaluation and Progress Review

每年,在研究生部规则不符,教师开会检讨每一个学生的记录和进步。在大多数情况下,没有正式通知学生跟随这名年度考核。然而,这样的通知确实发生在那些情况下,教师认为在学生的进步不足,并确定予以纠正所需的步骤。

在某个时候或在节目第二年结束后不久,学生们经过一个更加雄心勃勃的进展情况进行审查。 (学生同时参加两个JSP和JD课程,复习进度计划或第三年在JSP程序结束后不久。)复习进度是由JSP教师的两名成员谁被任命进行毕业生顾问。教师检查学生的研讨会论文的复印件,成绩单,以及关于他或她的毕业作品和未来计划的学生准备了简短的求职信。大约一个小时长的审查会议,然后与学生举行。

审查的目的是评估学生的在节目的整体进度,并讨论了学生对专业领域和论文开发计划。在许多情况下,学生将完成(或者是完成的附近)的复习进度的时间他们的领域之一。但在任何情况下,该程序需要由学生复习进度的时间,有一个明确的计划和时间表,粗糙的两个字段的完成和对资格考试的安排。

在大多数情况下,审核进度包括教师和研究生之间的真正合作的对话。的确,演习的主要目的是让学生有机会到之前的资格考试接受对他们的工作重点和计划教员评论。学生普遍觉得复习进度一个非常有用的练习。

在-典型案例较少,然而,复习进度的功能更像是一个筛选考试。所在院系确定学生的进步是不够的,或者发现该学生过去的表现引起了人们对他的可能性或她的博士课程的完成问题,学校将与学生复习这些明显的不足和问题。教师评审,然后将这些研究成果的程序主席和研究生顾问的书面报告。该报告可以包括关于步骤的学生需要参加博士课程,以确保持续的具体建议。节目主持和研究生顾问有责任确定如何在本报告进行光,学生被告知他们的决心。